Bibliografía Jornada de Autoformación en Salud

Bibliografía Jornada de Autoformación en Salud:

Sistema Salud Actual
Sistema Salud II

Determinantes Sociales de la Salud

Impacto de la Dictadura en la Salud
Impacto de la Dictadura en la Salud II

Concepto de Salud
Concepto de Salud II
Concepto Salud III

Jornada de Autoformación en Salud

Los invitamos a esta 1ª jornada de autoformación sobre salud, para aprender del actual modelo en Chile, analizar los pilares de la salud de mercado y discutir sobre como entendemos el concepto de salud, el rol que nos corresponde como profesionales del area, y la forma de intervenir en Salud.

¡Les dejamos la bibliografia que usaremos en la jornada y los esperamos este jueves 1º de noviembre en el Hall del CES!

La Transformación es Nuestro Norte, La Organización Nuestro Medio: Proyecto Abierto CES 2012-2013

Hemos tomado como norte la transformación de nuestra sociedad por una realmente justa e igualitaria, y como medio hemos elegido la organización permanente buscando construir esa fuerza social capaz de hacerse protagonista de los procesos históricos. Y aunque parezca humilde para tan grande objetivo, hemos elegido trazar ese camino desde nuestro espacio cotidiano, nuestra facultad, para abrir conciencias y levantar organización entre los estudiantes de distintas maneras. 

Esto lo hemos intentado plasmar en el CES los últimos dos años y creemos que poco a poco la facultad ha cambiado: a pulso y no sin dificultades se ha intentado trabajar como un verdadero consejo junto a los centros de estudiantes de carrera, propiciar la discusión sobre distintas problemáticas sociales e internas, y fomentar la participación en equipos, comisiones e iniciativas que intentan aportar a cambiar la universidad; y aunque ha aumentado la coordinación, el debate y la participación sabemos que esto aun es insuficiente y tenemos conciencia de que aún hay mucho por hacer para avanzar hacia nuestro norte.

Profesional de la Salud
revolucionario: Juan Gandulfo

 “¡Y tu verba te envolverá en un halo blanco y luminoso,y las muchedumbres vislumbrarán el único camino: el de la rebelión! ¡Siembra, Juventud!
La tierra es propicia, el momento el único.”
Juan Gandulfo G.

por Sofía Lizana

Juan Gandulfo Guerra nació el 16 de julio de 1895 en Los Vilos. Hijo de una familia acomodada de Viña del Mar, estudió en el Liceo de Valparaíso y luego en la escuela de Medicina de la Universidad de Chile. Durante su estadía en esta casa de estudios, destacó por ser un alumno ejemplar, pero también por su lucha por una organización estudiantil y una salud al servicio del proletariado.

Ayudante de la cátedra de histología del profesor Juan Noé, dibujó láminas muy apreciadas y que fueron utilizadas en esta clase hasta los años 50’.

En 1918 llegó a la vicepresidencia de la Federación de Estudiantes de Chile (FECH), orgánica que en esos años representaba a todos los estudiantes universitarios de Chile y tenía gran influencia en materias sociales y políticas.

Pensadores críticos:
Karl Marx

Por Myriam Quintana

Probablemente en el colegio te dijeron someramente quien fue Karl Marx, quizás escuchaste en los medios de comunicación el término “marxista” como insulto entre políticos, pero ¿sabes realmente de qué se trata el marxismo?

Para entender su ideología, primero hay que conocer un poco de él.

Nace en 1818 en la provincia del Rin, Alemania, en el seno de una familia judía, con un padre luterano protestante y una madre proveniente de familia de rabinos. En la adolescencia Karl recibe mucha influencia de su padre, un hombre libre de dogmas religiosos que admira la filosofía del siglo XVIII y también recibe fuerte influencia cultural de su suegro, amante de Shakespeare y Homero. Aunque Marx quiere estudiar Filosofía, por presión de su padre cursa Jurisprudencia y es ahí donde empieza a juntarse con “Los jóvenes Hegelianos” y aprende de la dialéctica de Hegel, la cual marcará todo el camino político-filosófico de Marx y además es donde conoce a su compañero y amigo Friedrich Engels, con el cual desarrollará el texto más conocido de Marx: El Manifiesto Comunista. Para desarrollar este libro Marx y Engels se ven influenciados por el filósofo Ludwig Feuerbach, el cual impone la filosofía del materialismo que se centra en una interpretación del mundo a través en la realidad a la que se accede mediante los sentidos.

Las primeras pinceladas de una Universidad pensada en las necesidades de Chile y su Pueblo...

La Reforma Universitaria 

(1967-1973)

Por Ricardo Ahumada

Para hablar del proceso de reforma universitaria, primero es necesario conocer algunos antecedentes históricos del contexto mundial, de nuestro país y de sus primeras universidades, los que nos llevarán a entender mejor el desencadenamiento del mismo.

En primer lugar, es necesario saber que desde la creación de la primera universidad en Chile durante la colonia, la Universidad de San Felipe en 1713 se impartía una educación unilateral, en cátedras dictadas por académicos (no docentes) que poseían el control total de ellas, sin vinculación ni coordinación entre si, Posteriormente esta U dará origen a la Universidad de Chile (UCH) en 1842 pero no se modificara sustancialmente su antiguo modelo de educación basado en cátedras.

¡Se pueden bajar los paros y las tomas pero no la movilización!

Con la intención de formar parte activa del movimiento, la semana del 27 de agosto nuestra Facultad paralizó sus actividades académicas con objetivos claros de recomposición organizativa, para informarse y discutir sobre horizontes, demandas y estrategias del movimiento, reposicionar nuestra lucha y participar del paro nacional del 28 de Agosto. Y aunque se avanzó en torno a los objetivos planteados para esas jornadas, con el regreso a clases, de pronto se siente una baja en los ánimos de lucha de los compañeros, como si el Paro hubiese sido un saludo a la bandera y ahora que ya “cumplimos”, solo nos dedicamos a nuestras actividades académicas. Pero para quienes en verdad queremos un cambio en la sociedad, la lucha es necesaria y debe ser permanente.  Retomar las clases, NO significa dormirnos en un estado de apatía, por el contrario, es una invitación constante a seguir la lucha. Recordemos que aún no hemos conseguido ningún triunfo, que las leyes del gobierno no son más que un maquillaje al modelo educacional y solo con organización efectiva y discusión constante podremos desarrollar nuestra fuerza y dar vida a un Proyecto Educativo distinto que quiebre los pilares mercantiles de la sociedad actual.

La Educación
Chilena

por Carla Allendes

Año a año estudiantes universitarios y secundarios se movilizan en pos de mejoras al sistema educacional, manifestaciones que tuvieron el 2011 uno de sus más álgidos momentos. Fin al lucro, al endeudamiento, educación de calidad pública y gratuita fueron las demandas más escuchadas.

Si bien estas demandas no son nuevas, tampoco son eternas y es que antes las universidades chilenas eran universidades estatales que no solo implica que gran parte de su financiamiento lo asumía el estado si no que se desarrollaban en las áreas de investigación y extensión de manera que sirvieran a las necesidades del país, por supuesto el sistema no era perfecto pero claramente mejor que lo que actualmente conocemos en materia de educación superior.

¿Cuándo cambiaron las cosas?

¿Cómo es la Sociedad
en la que Vivimos?

Intentando explicar su lógica y las bases de su funcionamiento

por Constanza Venegas

1.     Desde nuestra vida cotidiana.

En un día por Santiago podemos descubrir algunas claves para entender cómo funciona la sociedad en la que vivimos si es que nos dedicamos a analizar cada una de las imágenes que enfrentamos en el devenir de la ciudad como parte de un todo articulado, de un conjunto. 

Ciclo de Talleres "Indepe Choriza se Educa y Organiza"

Atentos!!

se viene el tremendo ciclo de talleres para estudiantes de la salud (e interesados en general) en el que pretendemos generar un espacio de encuentro, (in)formación colectiva y discusión sobre los problemas de la educación chilena, el proyecto educativo que queremos, y las estrategias que tenemos como movimiento estudiantil para conseguirlo.

Si quieres informarte, aprender, intercambiar puntos de vista y compartir con más compañeros en una instancia de discusión cercana no te lo puedes perder!!

!Movilizarse Para Aprender, Construir y Vencer!

Este 2º Semestre A Reactivar la Lucha, Conciencia y Organización:

Para todos el 2011 fue un año más que agitado, la lucha estudiantil por una transformación al modelo educativo remeció al país entero demostrando la fuerza potencial que tienen los estudiantes cuando se organizan, se toman la calle y se levantan como un actor protagónico en el escenario donde se decide como se ordena la sociedad (y por ende la educación), hablamos del escenario de la política. Y si bien fue un año agitado, todos sabemos que el conflicto entre estos actores que tienen formas distintas de entender la educación estuvo lejos de cerrarse.

Pese a ello, lo visto el 1º semestre que recién pasó fue bastante distinto al agitado 2011: con mas tibieza y pasividad de la que quisiéramos (tanto en formas como en contenidos), pareció que la coyuntura estudiantil fue borrada de muchas mentes sólo para renacer débilmente con el llamado a “la marcha del mes”, lo que impidió que el movimiento estudiantil irrumpiera nuevamente en el escenario. Sin embargo, esto lejos de desalentarnos para este 2º semestre, nos llama  a contribuir a enmendar el rumbo del movimiento estudiantil, ya que creemos firmemente como colectivo que es posible romper esa tibieza y pasividad desde la iniciativa de los estudiantes en lucha.  !Las razones nos sobran!

Boletín Colectivos Universidad de Chile

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Acceso: más allá de los cupos..

A CAMBIAR EL PROYECTO DE UNA UNIVERSIDAD 
QUE ES DE Y PARA LA ÉLITE:

Están sucediendo cosas en la facultad: de hace un tiempo se vienen escuchando siglas y conceptos raros como SIPEE, CAE, CUPOS DE EQUIDAD, etc. De a poco hemos ido conociendo más o menos en qué consisten, sin embargo…  ¿Nos hemos detenido a pensar más allá de la coyuntura?  ¿Cómo todos estos temas se relacionan con el movimiento estudiantil vivido el año pasado? ¿Cómo debería plantearse un sistema de acceso a la educación superior que rompa con la segmentación de formación para ricos y pobres?

Nosotros como colectivo tenemos algo que decir.

El Rol de los Centros de Estudiantes de Carrera

Cada año, entre abril y mayo, los estudiantes de esta facultad somos partícipes –de una u otra forma– de un nuevo proceso de elección de los Centros de Estudiantes de cada carrera. Los CEE son la instancia más cercana de organización entre compañeros de carrera, y prácticamente todas las inquietudes, problemas y propuestas de todo tipo que surjan en los distintos cursos de ésta, son mediados por el CEE. Como no cabe duda de la influencia que tienen sobre sus estudiantes, creemos que es necesario cuestionarnos su verdadero rol.

¡Hoy estamos nuevamente en las calles!

Después de un 2011 marcado por las movilizaciones estudiantiles algunos se preguntarán ¿por qué salimos nuevamente a las calles?: si el año pasado rebasamos la historia de las movilizaciones con marchas multitudinarias, acciones creativas y paros prolongados ¿acaso todo eso no fue suficiente? ¿no logramos demostrar que la educación está mal?. Ahora nos dicen que debemos esperar a que se resuelva con nuevas leyes, con las elecciones, o a lo más presentando nuestras propias propuestas técnicas para demostrar que maduramos. Para nosotros la respuesta es “no”, no ha sido suficiente y “no”, no nos quedaremos mirando o cuchicheando al margen de la disputa política real, aquella disputa que no busca incluirse en la institucionalidad y que mira de frente a nuestros compañeros y a nuestro pueblo.

Conversatorio: ¿Qué significa ser Joven y Combatiente Hoy en Día?

Se acerca la fecha de conmemoración de la muerte de los hermanos Rafael y Eduardo Vergara Toledo, militantes del MIR que fueron asesinados por la CNI durante la dictadura considerados como una amenaza tan solo por su convicción y entrega en la lucha por un país diferente.Creemos que es necesario dotar de reflexión esta fecha para comprender a mayor cabalidad todo su significado.

¡Bienvenidos a la Universidad! ¡¡Bienvenidos a un Nuevo Año de Estudio, Lucha y Organización!!

Mechón ahora eres parte de la comunidad que forma la facultad de la salud, esta etapa que comienzas no significa solo libros y estudiar para los ramos que debes aprobar en cada nivel para convertirte mecánicamente en un profesional. Esta es una etapa de formación que involucra mucho más que eso, en donde no solo se aprende en clases o de los apuntes, sino también del compartir con tus compañeros, del reflexionar y  cuestionar la sociedad que te rodea, de la experiencia de organizarte y luchar por transformarla.

RECOMENDADO VERANIEGO

Porque se viene febrero y las vacaciones (al fin), queremos recomendarle un texto para que se eche guatita al sol y aproveche sus días sin transcripciones ni certámenes en literatura libre de relaciones anatómicas y conceptos fisiopatológicos, pero cargada de conciencia, rebeldía y esperanza para luchar y construir un mundo nuevo.

EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La educación, entendida como un derecho social, es un pilar fundamental para el desarrollo del país y de una sociedad más justa e igualitaria. Según esto, debe estar orientada a satisfacer las necesidades de la sociedad. 
De acuerdo a lo anterior, el acceso a la educación no puede ser restringido por diferencias de etnia, género, necesidades especiales o condición socioeconómica.  En Chile, sin embargo, mientras que un 45% de los estudiantes secundarios son de colegios municipales, en Universidades como la nuestra sólo representan un 20% de la la matricula: la educación chilena (en particular la educación superior), es un sistema elitista que discrimina y margina a los sectores de menor nivel socioeconómico.

La Salud en Chile

En una sociedad donde cerca del 70% de la población tiene FONASA, alrededor del 15% ISAPRE y el resto pertenece al sistema de salud de la Defensa o Carabineros, o simplemente no cuenta con previsión de salud, la lucha por una salud pública digna, de calidad y para todos no es menor.

La salud como un derecho

La salud se entiende como el completo estado de bienestar físico, mental y social, y no sólo la ausencia de patologías. Dado lo anterior, se hace relevante el reconocer la salud como un derecho universal, necesario para el correcto desarrollo de todos los integrantes de la sociedad y para el surgimiento, organización y empoderamiento colectivo que ayude a terminar con las inequidades e injusticias que existen hoy en Chile.

Ciclo de Cine: Violación y Defensa de Nuestros Derechos!

Tenemos el agrado de invitarlos a nuestro 1º CICLO DE CINE "Violación y defensa de los derechos humanos", con esta iniciativa esperamos a partir de la proyección de 3 películas que abordan distintos aspectos de esta temática, analizar y discutir sobre la lucha que debemos dar por nuestros derechos y una vida digna.  

GLOSARIO DE CONCEPTOS!

A partir de nuestras discusiones colectivas en varias sesiones de auto-formación hemos ido definiendo algunos conceptos, les dejamos aquí una pequeña lista de lo que entendemos por...