Taller de Formación "Abriendo Conciencias"

Todos invitados a una interesante Reunión de Formación, abierta para todo aquel que tenga las intenciones de cambiar esta sociedad desigual!! 

En esta sesión analizaremos textos escritos por los miembros del colectivo y publicados en el Tomo de Autoformación Política "La Causa" del Colectivo La Escotilla (puedes encontrarlos en este mismo blog o solicitar el cuadernillo original vía FB del colectivo), todo basado en artículos que son de GRAN RELEVANCIA para entender cuáles son los pilares que sostienen la forma de vida actual, debatir y criticar esos pilares para así fundamentar cada vez más nuestra lucha.

Eres bienvenido a participar de este proyecto colectivo, a organizarte y a hacer de esto una práctica cotidiana, a tomar conciencia de cómo funciona el mundo, ¡A trabajar alegre y comprometidamente por una sociedad diferente! 

¡Los esperamos!
Evento de FB

Bibliografía Jornada de Autoformación en Salud

Bibliografía Jornada de Autoformación en Salud:

Sistema Salud Actual
Sistema Salud II

Determinantes Sociales de la Salud

Impacto de la Dictadura en la Salud
Impacto de la Dictadura en la Salud II

Concepto de Salud
Concepto de Salud II
Concepto Salud III

Jornada de Autoformación en Salud

Los invitamos a esta 1ª jornada de autoformación sobre salud, para aprender del actual modelo en Chile, analizar los pilares de la salud de mercado y discutir sobre como entendemos el concepto de salud, el rol que nos corresponde como profesionales del area, y la forma de intervenir en Salud.

¡Les dejamos la bibliografia que usaremos en la jornada y los esperamos este jueves 1º de noviembre en el Hall del CES!

La Transformación es Nuestro Norte, La Organización Nuestro Medio: Proyecto Abierto CES 2012-2013

Hemos tomado como norte la transformación de nuestra sociedad por una realmente justa e igualitaria, y como medio hemos elegido la organización permanente buscando construir esa fuerza social capaz de hacerse protagonista de los procesos históricos. Y aunque parezca humilde para tan grande objetivo, hemos elegido trazar ese camino desde nuestro espacio cotidiano, nuestra facultad, para abrir conciencias y levantar organización entre los estudiantes de distintas maneras. 

Esto lo hemos intentado plasmar en el CES los últimos dos años y creemos que poco a poco la facultad ha cambiado: a pulso y no sin dificultades se ha intentado trabajar como un verdadero consejo junto a los centros de estudiantes de carrera, propiciar la discusión sobre distintas problemáticas sociales e internas, y fomentar la participación en equipos, comisiones e iniciativas que intentan aportar a cambiar la universidad; y aunque ha aumentado la coordinación, el debate y la participación sabemos que esto aun es insuficiente y tenemos conciencia de que aún hay mucho por hacer para avanzar hacia nuestro norte.

Profesional de la Salud
revolucionario: Juan Gandulfo

 “¡Y tu verba te envolverá en un halo blanco y luminoso,y las muchedumbres vislumbrarán el único camino: el de la rebelión! ¡Siembra, Juventud!
La tierra es propicia, el momento el único.”
Juan Gandulfo G.

por Sofía Lizana

Juan Gandulfo Guerra nació el 16 de julio de 1895 en Los Vilos. Hijo de una familia acomodada de Viña del Mar, estudió en el Liceo de Valparaíso y luego en la escuela de Medicina de la Universidad de Chile. Durante su estadía en esta casa de estudios, destacó por ser un alumno ejemplar, pero también por su lucha por una organización estudiantil y una salud al servicio del proletariado.

Ayudante de la cátedra de histología del profesor Juan Noé, dibujó láminas muy apreciadas y que fueron utilizadas en esta clase hasta los años 50’.

En 1918 llegó a la vicepresidencia de la Federación de Estudiantes de Chile (FECH), orgánica que en esos años representaba a todos los estudiantes universitarios de Chile y tenía gran influencia en materias sociales y políticas.

Pensadores críticos:
Karl Marx

Por Myriam Quintana

Probablemente en el colegio te dijeron someramente quien fue Karl Marx, quizás escuchaste en los medios de comunicación el término “marxista” como insulto entre políticos, pero ¿sabes realmente de qué se trata el marxismo?

Para entender su ideología, primero hay que conocer un poco de él.

Nace en 1818 en la provincia del Rin, Alemania, en el seno de una familia judía, con un padre luterano protestante y una madre proveniente de familia de rabinos. En la adolescencia Karl recibe mucha influencia de su padre, un hombre libre de dogmas religiosos que admira la filosofía del siglo XVIII y también recibe fuerte influencia cultural de su suegro, amante de Shakespeare y Homero. Aunque Marx quiere estudiar Filosofía, por presión de su padre cursa Jurisprudencia y es ahí donde empieza a juntarse con “Los jóvenes Hegelianos” y aprende de la dialéctica de Hegel, la cual marcará todo el camino político-filosófico de Marx y además es donde conoce a su compañero y amigo Friedrich Engels, con el cual desarrollará el texto más conocido de Marx: El Manifiesto Comunista. Para desarrollar este libro Marx y Engels se ven influenciados por el filósofo Ludwig Feuerbach, el cual impone la filosofía del materialismo que se centra en una interpretación del mundo a través en la realidad a la que se accede mediante los sentidos.

Las primeras pinceladas de una Universidad pensada en las necesidades de Chile y su Pueblo...

La Reforma Universitaria 

(1967-1973)

Por Ricardo Ahumada

Para hablar del proceso de reforma universitaria, primero es necesario conocer algunos antecedentes históricos del contexto mundial, de nuestro país y de sus primeras universidades, los que nos llevarán a entender mejor el desencadenamiento del mismo.

En primer lugar, es necesario saber que desde la creación de la primera universidad en Chile durante la colonia, la Universidad de San Felipe en 1713 se impartía una educación unilateral, en cátedras dictadas por académicos (no docentes) que poseían el control total de ellas, sin vinculación ni coordinación entre si, Posteriormente esta U dará origen a la Universidad de Chile (UCH) en 1842 pero no se modificara sustancialmente su antiguo modelo de educación basado en cátedras.